LATIHAN PEMAHAMAN TOPIK
1 MODUL 1
v Latihan Pemahaman 1:
Sebelum
memerdekakan murid dalam belajarnya, berikut yang dapat dilakukan guru?
Jawab:
Memaknai dan menghayati diri sebagai manusia yang merdeka untuk terus belajar
v Cerita Reflektif:
Peran apa
yang paling dominan Anda lakukan kepada murid-murid Anda?
Jawab: Peran sebagai pendidik bagi murid
v Latihan Pemahaman 2:
Sebagai
guru, tindakan yang perlu dilakukan adalah
Jawab:
Menyelaraskan peran guru yang relevan dengan konteks murid dan zaman
v Cerita Reflektif:
Menurut
Anda, guru seperti apa Anda di mata murid-murid Anda?
Jawab:
Di mata murid, saya guru yang menyenangkan dan disiplin. Ada saat untuk serius
dan ada saat untuk berdiskusi dengan senang.
v Latihan Pemahaman 3:
Berikut ini
hal-hal yang dilakukan guru untuk menginspirasi muridnya, kecuali:
Jawab:
mempermalukan di depan murid lain
v Cerita Reflektif:
Jika Anda
bisa kembali ke masa di mana Anda menjadi murid di bangku sekolah, siapa guru
yang ingin Anda belajar dengannya?
Jawab:
Guru Bahasa Inggris saya yang bernama Bu Resti; Bu Guru tersebut membuat saya
termotivasi belajar bahasa inggris karena meski berasal dari desa kami
ditantang untuk praktek berbicara dengan orang asing, dari bimbingannya pula
saya berhasil lolos masuk speech contest regio jawa-bali.
POST TEST TOPIK 1 MODUL
1
Untuk soal Post test diacak urutannya.
1. Berikut adalah salah satu contoh penerapan belajar merdeka yang diterapkan dalam pendidikan di sekolah:
Jawab: Mempercayakan murid-murid untuk bekerja dengan mandiri dan membimbingnya jika membutuhkan bantuan
2. Apa definisi manusia merdeka menurut Ki Hajar Dewantara?
Jawab: Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun bantin, tidak tergantung dengan orang lain.
Jawab:
Perilakunya
Jawab:
Menambah kapasitas diri sebagai pendidik
5. Sebagai guru, apa saja pengalaman belajar yang perlu dimaknai oleh murid?
Jawab:
Pengetahuan, keterampilan dan wawasan keilmuan, serta pendidikan karakter
Jawab:
Mendidik masyarakat
Jawab:
Generasi yang lahir dan tumbuh di dalam era digital
Jawab:
Kebudayaan
Jawab:
Adaptif
Jawab:
Memastikan muridnya selalu sukses dalam proses belajarnya
LATIHAN PEMAHAMAN TOPIK
1 MODUL 2
Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif materi Mendidik
Menyeluruh
v Latihan Pemahaman:
Manakah peran yang paling
dominan Anda lakukan di dalam kelas?
Jawab:
Mengajar
v Cerita Reflektif:
Ceritakan sosok guru yang
menumbuhkan kekuatan dan potensi Anda sewaktu menjadi murid dulu?
Jawab: Guru
yang menumbuhkan kekuatan dan potensi saya sewaktu menjadi murid yakni guru
yang tidak membeda-bedakan kemampuan muridnya. Beliau mendidik saya menjadi
pribadi yang tanggung jawab, mandiri, memberikan kesempatan dan pengalaman
untuk mencoba dan mengalami, belajar dari kesalahan, dan menghargai sesama.
Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Pendidikan Selama Satu Abad
v Latihan Pemahaman:
Manakah budaya pendidikan zaman
kolonial yang sudah tidak lagi di praktikkan di kelas:
Jawab:
Memukul murid karena tidak mengerjakan tugas.
v Cerita Reflektif:
Praktik pendidikan kolonial apa
yang pernah Anda lakukan selama menjadi guru?
Jawab: Saya
melakukan pembelajaran yang membuat siswa fokus pada nilai. Saya menekankan
kemampuan kognisi siswa seperti latihan soal secara intensif ketika menjelang
ujian. Sehingga ketika siswa mendapat nilai kurang saya memandang siswa gagal
dalam belajar.
Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Menjadi Manusia (Secara)
Utuh
v Latihan Pemahaman:
Pendidikan atau “tuntutan”
seharusnya memberikan murid:
Jawab:
Didikan 'lahir' dan 'batin'
v Cerita Reflektif:
Praktik pendidikan kolonial apa
yang pernah Anda lakukan selama menjadi guru?
Jawab: Materi
yang ingin saya ajarkan kembali adalah procedure text. Saya ingin memperbaiki
cara saya mengasah nalar, kemampuan berfikir, dan kebutuhan batin murid
terutama kesempatan bagi siswa untuk menalar dan berfikir kritis dalam
mengobservasi dan mengeksplorasi dengan cara melakukan pembelajaran berbasis
proyek.
POST TEST TOPIK 1 MODUL
2
1.
Ki
Hadjar Dewantara mendefinisikan “Pendidikan” sebagai “tuntunan”. Artinya...
Jawab: Tuntunan
dalam hidup tumbuhnya murid sesuai dengan kodratnya
2.
Apa
definisi dari “mendidik” yang paling tepat menurut Ki Hadjar Dewantara?
Jawab:
Menuntun segala kodrat yang ada pada murid, agar mereka dapat mencapai keselamatan
dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik itu sebagai manusia maupun
anggota masyarakat.
3.
Berikut
ini adalah bentuk praktik pengajaran, kecuali:
Jawab:
Guru mengamati minat murid terhadap puisi
4.
Menurut
Ki Hadjar Dewantara, ... merupakan cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi
hidup anak-anak secara lahir maupun batin.
Jawab: Pengajaran
5.
Menurut
Ki Hadjar Dewantara, salah satu hasil dari "tuntunan" orang dewasa
terhadap kekuatan-kekuatan yang dimiliki murid adalah...
Jawab: Akal
budi yang berkembang
6.
Berikut
pernyataan yang sesuai terkait pemahaman terhadap kata "pendidikan"
dan "pengajaran" menurut Ki Hadjar Dewantara...
Jawab: Pengajaran
adalah salah satu bagian dari Pendidikan
7.
Hanya
fokus pada orientasi kognitif dalam pembelajaran dapat menyebabkan...
Jawab: Perkembangan
kecakapan emosi dan sosial murid terabaikan
8.
Menurut
Ki Hadjar Dewantara, sistem pendidikan barat mengedepankan rasio dan ilmu
pengetahuan tanpa adanya...
Jawab: Pendidikan
emosional dan olah rasa
9.
Dasar
utama yang dicita-citakan Ki Hadjar Dewantara untuk mencapai keluhuran manusia,
nusa dan bangsa adalah kemerdekaan setiap murid untuk mampu mengatur dirinya
sendiri agar seperti tersebut di bawah ini, kecuali...
Jawab: Mengatur
orang lain
10.
Sifat
pendidikan yang paling sesuai dengan bangsa kita menurut Ki Hadjar Dewantara
adalah ...
Jawab: Humanis,
Kerakyatan, dan Kebangsaan
11.
Penanda
manusia merdeka menurut Ki Hadjar Dewantara adalah berikut ini kecuali...
Jawab: Beriman
12.
Pengembangan
budi pekerti (olah rasa, karakter), pikiran (olah pikir) dan jasmani (olah
raga) murid melalui pendidikan tidak dapat dipisahkan, karena...
Jawab: Membuat
diri murid menjadi seimbang
LATIHAN PEMAHAMAN TOPIK
1 MODUL 3
Latihan
Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Kodrat Murid
v Latihan
Pemahaman:
1. Dasar
pendidikan yang berkaitan dengan "sifat" dan "bentuk"
dimana murid berada disebut:
Jawab: Kodrat
Alam
2. Kodrat
Keadaan merupakan...
Jawab:
Bagian yang tidak terpisahkan dari dasar pendidikan murid
3. Melalui
pembelajaran di tiktok, menurut Bapak/ Ibu, kompetensi abad 21 apa saja yg bisa
terasah?
Jawab:
Semua jawaban benar
v Cerita
Reflektif:
Dengan
kemajuan teknologi saat ini, media apa yang akan Anda gunakan untuk mengasah
keterampilan abad ke-21 murid Anda?
Jawab: Saya
menggunakan Instagram, YouTube, dan Facebook sebagai media untuk mengasah
ketrampilan abad ke-21 murid saya.
Latihan
Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Trikon
v Latihan
Pemahaman:
Pembelajaran
murid sebaiknya berkesinambungan dari waktu ke waktu. Dalam asas trikon,
pernyataan tersebut merupakan asas?
Jawab: Kontinuitas
v Cerita
Reflektif:
Proses
pembelajaran seperti apa yang ingin Anda perbaiki dengan menggunakan asas
Trikon?
Jawab: Dikarenakan saat ini
setiap desa memiliki program unggulan untuk memajukan desanya seperti objek
wisata unggulan desa yang dikelola oleh BUMDes maka pada materi mendeskripsikan
tempat saya akan memberikan projek kelompok kepada siswa dengan meberikan
pertanyaan seperti : Apa yang menjadi keunikan desamu bila dibandingkan dengan
desa lainnya? Anda bisa mengelaborasikannya dengan potensi utama desa atau
objek wisata ungulan di desamu?. Sebelum projek dipresntasikan guru memberikan
kesempatan kepada kelompok untuk melakukan konseling. Hasil projek akan
dipublikasi melalui akun sosial media mereka sebagai bentuk perayaan atas terselesaikannya
projek mereka dan sebagi wujud kontribusi mereka untuk memperkenalkan keunikan
dan potensi desanya kepada masyarakan luas.
POST TEST TOPIK 1 MODUL
3
1.
Menurut Ki Hadjar Dewantara, kodrat
keadaan terdiri dari...
Jawab:
Kodrat alam dan kodrat zaman.
2.
Apa saja yang sangat dibutuhkan murid
untuk membantu mereka menguatkan kekuatan-kekuatan kodratnya?
Jawab: Peran guru sebagai fasilitator
dan pembelajaran kontekstual.
3.
Kebudayaan menuju arah kesatuan
kebudayaan dunia (kemanusiaan) merupakan penjelasan dari...
Jawab: Konvergen
4.
Saat ini guru bukan lagi sebagai
satu-satunya sumber belajar murid. Lalu apa yang dapat guru lakukan?
Jawab: Guru dapat berperan sebagai
penghubung murid dengan sumber belajar di sekitar murid.
5.
Selain peran guru sebagai penghubung,
hal berikut juga dibutuhkan murid untuk membantu mereka menguatkan
kekuatan-kekuatan kodratnya...
Jawab: Pembelajaran kontekstual
6.
Murid sebagai individu yang unik
sejatinya mendapatkan tuntunan yang sesuai dengan...
Jawab: Tuntutan masa depan
7.
Berikut ini merupakan kemampuan yang
harus dimiliki pendidik terkait potensi yang ada pada setiap murid ...
Jawab: Kepekaan dalam
mengidentifikasi potensi yang ada pada setiap murid.
8.
Berikut ini adalah contoh kegiatan yang
tepat dalam merespon keunikan potensi yang ada dalam setiap murid...
Jawab: Memberikan ruang untuk
mengembangkan keunikan potensi murid
9.
Salah satu prinsip dalam melakukan
perubahan berkaitan dengan kemajuan kebudayaan yang dilakukan secara
berkesinambungan dan terus menerus. Prinsip tersebut adalah...
Jawab: Kontinyu
10.
Berikut adalah manfaat pembelajar
sepanjang hayat yang dapat dimiliki, kecuali...
Jawab: Hidup dengan minimalis dan
secukupnya
LATIHAN PEMAHAMAN TOPIK
1 MODUL 4
Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Menumbuhkan Budi Pekerti
v Latihan
Pemahaman
1.
Pernyataan
yang salah tentang budi pekerti adalah...
Jawab: Budi pekerti atau watak hanya
dibentuk di sekolah
2.
Ki Hadjar
Dewantara tidak serta merta percaya dengan dua teori pendidikan yang berkembang
pada saat itu, sehingga Ia mengintegrasikan dua teori tersebut menjadi teori
konvergensi. Kedua teori tersebut adalah...
Jawab: Teori tabula rasa dan teori
negatif
v Cerita
Reflektif:
Bagaimana
cara Anda menumbuhkan dan melatih budi pekerti murid selama ini?
Jawab: Sebelum masuk ke dalam
sekolah, pada pintu gerbang siswa dibiasakan untuk menyapa, memberi salam,
bersikap sopan, dan santun. Kemudian siswa juga dibiasakan untuk memarkirkan
sepeda sesuai dengan tempatnya. Pada awal pembelajaran siswa dibiasakan untuk
berdoa mengingat kepada sang Pencipta dan bersyukur atas kesempatan belajar
pada hari ini. Pada pembahasan materi pembelajaran kita membiasanya siswa untuk
menyapa guru dan teman, membiasakan siswa untuk meminta ijin jika ingin
menggunakan barang orang lain, meminta maaf jika melakukan kesalahan, dan
berterima kasih atas bantuan yang diberikan teman atau orang lain, serta pada
akhir pembelajaran dibiasakan untuk mengucap salam perpisahan.
POST TEST TOPIK 1 MODUL
4
1.
Ki
Hadjar Dewantara beranggapan bahwa budi pekerti adalah kemampuan kodrat manusia
atau individu yang berkaitan dengan bagian biologis dan berperan menentukan
karakter seseorang. Berikut adalah bagian biologis yang dimaksud, kecuali...
Jawab: Pengetahuan
2.
Menurut
Ki Hajar Dewantara, apa yang dimaksud dengan budi pekerti?
Jawab: Bulatnya
jiwa manusia yang merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran, perasaan, dan
kehendak atau kemauan sehingga menimbulkan suatu tenaga.
3.
Budi
pekerti merupakan perpaduan dari kualitas berikut ini, kecuali...
Jawab: jiwa
4.
Bagian
yang berhubungan dengan rasa takut, cemas, senang, percaya diri, dan perasaan
lainnya merupakan...yang berperan menentukan karakter seseorang.
Jawab: bagian
biologis
5.
Ketrampilan
pikiran dan kemampuan menyerap pengetahuan adalah bagian intelligible yang
dapat berubah jika...
Jawab: dipengaruhi
keadaan dan lingkungan
6.
Tempat
utama dan yang paling baik dalam melatih karakter murid adalah...
Jawab: Keluarga
7.
Memiliki
sikap rendah hati dan memiliki rasa empati merupakan bagian dari kecakapan...
Jawab: Psikomotorik
8.
Apa
yang dapat dilakukan oleh pendidik terhadap budi pekerti sebagai kemampuan
kodrat murid?
Jawab: Membantu
murid menemukan budi pekertinya
9.
Teori
konvergensi didasarkan atas dua teori utama, yaitu...
Jawab: Teori
‘tabularasa’ dan teori ‘negatif’
10.
Proses
belajar menumbuh kembangkan kecerdasan budi pekerti murid sehingga mampu...
Jawab: menyamarkan
tabiat asli dan watak biologis
11.
Teori
yang beranggapan bahwa kodrat anak ibarat kertas kosong yang dapat diisi dan
ditulis oleh pendidik dengan pengetahuan dan wawasan yang diinginkan pendidik
merupakan teori...
Jawab: Tabularasa
12.
Ki
Hadjar Dewantara membagi budi pekerti menjadi dua bagian, yaitu...
Jawab: Biologis
dan intelligible
LATIHAN PEMAHAMAN TOPIK
1 MODUL 5
Latihan
Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Mengantarkan Murid Selamat dan Bahagia
v Latihan
Pemahaman:
1.
Berikut
ini merupakan pernyataan yang pendidik sebaiknya pahami, kecuali...
Jawab:
Pendidikan dapat berkehendak atas kodrat kekuatan atau potensi.
2.
Ada
dua hal yang menjadi dasar sistem among, yaitu...
Jawab:
Kodrat alam dan kemerdekaan murid.
3.
Mana
yang merupakan metode pembelajaran mendukung Merdeka Belajar Abad 21?
Jawab:
Proyek
v Cerita
Reflektif:
Jika kembali ke semester yang lalu,
materi dan pemahanan
bermakna apa yang ingin Anda sampaikan kepada murid-murid?
Jawab: Materi
dan pemahaman bermakna yang ingin saya sampaikan adalah saya akan terus
berupaya menfasilitasi belajar kalian. Mari bersama terus belajar dengan penuh
semangat, menikmati proses belajar dan yakinlah setiap kita memiliki potensi
yang luar biasa.
Latihan
Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Menciptakan Lingkungan Pembelajaran
Terbaik Murid
v Latihan
Pemahaman:
1.
Pengembangan
karakter kadang tertutupi oleh pengembangan kecerdasan kognitif dalam
pembelajaran. Berikut ini yang merupakan ciri khas karakter bangsa yang dapat
diwariskan oleh guru adalah...
Jawab:
Gotong royong dan bekerja sama.
2.
Prinsip
kolaborasi antara satuan pendidikan, keluarga, dan masyarakat menjadi kunci
kemajuan capaian belajar murid. Berikut ini manakah yang merupakan contoh
kolaborasi tersebut?
Jawab:
Sekolah menyediakan sumber belajar yang ada di sekitarnya (orang tua dan
komunitas).
v Cerita
Reflektif:
Siapa saja yang sudah anda libatkan dalam pembelajaran saat ini? (dapat
menyebutkan lebih dari lebih dari 1)
Jawab: Dalam
pembelajaran saya sudah melibatkan orang tua dan warga sekolah. Mereka ikut
dilibatkan dalam pembelajaran terutama pada materi pembelajaran terkait
pekerjaan. Mereka sebagai sumber pembelajaran bagi siswa.
POST TEST TOPIK 1 MODUL
5
1.
Dalam menilai pemahaman murid, pendidik
sebaiknya...
Jawab: Menggunakan
alat pengukuran dengan melibatkan murid untuk merefleksikan pemahaman dari
pengalaman belajarnya.
2.
Fungsi pendidikan akan berjalan sesuai
dengan apa yang dicita-citakan oleh Ki Hadjar Dewantara jika kita sebagai pendidik
memiliki beberapa pemahaman di bawah ini, kecuali?
Jawab: Pendidik
dapat berkehendak atas kodrat kekuatan atau potensi murid.
3.
Ing ngarso sung tulodo yang menjadi
salah satu bagian dari “Sistem Among”, artinya...
Jawab: Di
depan memberi teladan.
4.
Pada abad ke-21, kemampuan memecahkan
masalah, kemampuan kognitif yang kompleks, dan kemampuan sosial emosional
menjadi sangat penting bagi murid maupun guru. Guru diharapkan menjadi contoh
bagaimana bisa mengembangkan kemampuan tersebut pada dirinya untuk meneruskannya
dalam membantu murid untuk menguasainya. Salah satu kompetensi mendasar yang
menunjang penguasaan kemampuan tersebut adalah...
Jawab: Kompetensi
literasi
5.
Sesuai pesan Ki Hadjar Dewantara untuk
menuntun murid sesuai jamannya, maka guru perlu menumbuhkan pola pikir
pembelajar ataun growth mindset yang membuat murid...
Jawab: Memiliki
keyakinan untuk dapat terus berkembang
6.
Murid sebagai pusat pembelajaran
sehingga dapat...
Jawab: Mengevaluasi
dan merefleksikan proses dan capaian belajar.
7.
Dalam perkembangan diri seorang anak,
yang berkewajiban untuk menjadi teladan sebagai lingkungan terdekatnya
adalah...
Jawab: Orang
tua atau keluarga.
8.
Di bawah ini adalah tiga wadah dasar
proses pembentukan pendidikan murid (Tri Sentra Pendidikan) menurut Ki Hadjar
Dewantara, kecuali ...
Jawab: Perguruan
0 komentar:
Posting Komentar